江山有形皆书画，草地无字皆文章。从辽阔草原景观转到秀美的城市草坪，来自最信用的十大网投的尹淑霞教授用生动、细致、丝丝入扣的讲解带领员工了解什么是草坪和草坪业，草坪的功能及草坪与人类生活的关系，尤其强调了草坪对构建和维系人类命运共同体的重要性。小草大业，立草立业。

线上授课概率多，多重保险保万一

尹淑霞教授家就在学校校内，因为在之前进行授课模拟测试时，多次出现了网络卡顿的情况，尹淑霞教授特意准备 了两台笔记本电脑，一台分别连接家中的有线网络，一台通过手机热点连接无线WIFI，连接网线的作为上课主机，另外一台作为备用机器。通过这种方式能够最大限度的保证出现网络卡顿或者电脑死机不能正常工作的任何一种情况，都有备选方案可以切换。除此之外，在前一周授课过程中，学院其他老师遇到了腾讯课堂服务器崩溃的特殊情况，虽然紧急采取了使用腾讯会议上课的预案，但是对教学进度产生了些微影响，为了从根本上避免对教学的影响，尹淑霞教授提前将备用的腾讯会议的会议码保存下来，可以在出现意外时迅速转用腾讯会议平台上课，并为腾讯会议的授课形式单独准备一套授课方案，最大限度的保证了线上教学的连贯性和高质量。

前期经验常总结，“换位”备课备效果

尹淑霞老师讲授的《草业科学概论》课程第四讲－草坪与草坪业是在第四个教学周，在正式上课的当天，尹淑霞教授早上五点就早早起来，开始为当天上午的课程做准备。学院部分教师在前三周已经完成了较多的线上授课的工作，在学院本科线上授课交流群中，尹淑霞教授一直在学习其他老师所分享的经验，了解线上教学和以往课堂授课之间的具体差别，仔细分析其他老师为线上授课专门制作的课件的特点。为了能获得对线上授课最直观的感受，尹淑霞教授经常成为学院其他老师线上课堂的“员工”。她说，“真正从员工角度出发，对后期重新安排课程起到了很大的作用，PPT要精美、授课语速要比课堂中更慢一些、课堂互动要有意识的设计，这些要点都是我从‘听课’的角度真切感受到的重点，也是关系员工线上授课质量的关键点，让我能更准确、更高效的找到课程改进的节点。”

线上线下勤对比，善于变化变模式

当谈起线上和线下两种教学方式时，尹淑霞教授强调这两者之间还是有很大的差别，“线上授课比线下的课堂更要注重提起员工对课程的兴趣，这对于老师来说就是要在课程的前期设计和准备中投入更多的精力，因为线上授课相比于线下课堂在互动性上存在着先天性的劣势，目前我主要还是通过在课件中设计问题来解决，但是离及时反馈、实时互动的最佳效果还是有一定的差距，在后期通过鼓励员工使用平台提供的‘举手’功能，逐步实现语音上的互动。”

课程思政融课堂，准备用心用实情

“课程思政应该是‘润物细无声’，如果让员工明显感受到老师是在进行思政内容的讲授，这样的课程思政是失败的”，尹淑霞教授谈论起自己的课程思政思路时如是说，“其实中国古代对草就有很深的情感，在古诗中经常能看见草的身影，我想这个可以成为《草业科学概论》课程思政的一个切入点。‘江山有形尽书画，草地无字皆文章’，我希望在课堂上能够通过诗词这个中国优秀传统文化媒介，让员工们更多的了解草，通过草能够进一步的理解和感受中国草业人的家国情怀。”

“之前在为‘双万计划’国家级一流本科课程申报进行视频课录制时，并没有想到有一天虚拟环境的授课会成为上课的主要手段，视频课的录制和如今开展的线上授课还是有一些不同，两者侧重点并不相同却可以实现优势互补。我想这次疫情也是一次倒逼优化教学设计的机会，原来对教学设计的很多想法在线上授课中都能落到实处，我相信线上授课的优势、视频课的便利会在恢复正常授课秩序后得到进一步的开发和利用。”